Huis

We zijn gestart met een nieuwe thema.
Het thema heet: huis.
Bij dit thema leren de kinderen veel nieuwe begrippen.
Zoals: dak, deur, boven, beneden, raam, binnen, buiten, badkamer, slaapkamer, keuken, woonkamer, toilet.


Activiteiten:
Ik heb met de kinderen een vogelhuisje gemaakt.
Eerst heb ik met de kinderen een melkpak beschilderd,
op een ander dagdeel heb ik met de kinderen een vogeltje uitgeprikt.
Toen hebben we met een grote satéprikker door het pak geprikt.
Dit was het stokje waar we het vogeltje op hebben gezet.
Toen had het vogeltje ook een huisje om in te wonen.

Druiven van crèpe-papier.

Mijn 4de activiteit.

Ik heb op PSZ: Duimelot een activiteit gedaan.
We hadden het thema: "Voedsel".

Ik heb gekozen om de kinderen druiven te laten beplakken met paarse bolletjes crèpe-papier.

Thuis heb ik de trosjes druiven geknipt, en crèpe-papier geknipt op maat.
De kinderen konden van deze stukjes bolletjes maken.
De paarse bolletjes crèpe-papier moesten ze met lijm op het bosje druiven plakken.
De fijne motoriek en de cognitieve ontwikkeling kwamen aan bod.
Deze afbeelding hiernaast heb ik gebruikt als trosje druiven maar dan nog iets vergroot.
Voor deze activiteit heb ik ook weer een voldoende gehaald.

Herfstwandeling

Op de PSZ: "Nijntje Pluis" waar ik 5 dagdelen per week stage loop hebben we een herfstwandeling gemaakt met de 2 groepen.


Ouders konden zich inschrijven om gezellig mee te lopen.
We gingen met groep 1 op dinsdag ochtend en met groep 2 op de woensdag ochtend.
De kinderen liepen 2 aan 2 met ieder een plasticzak in de hand.
Daar gingen we dan met onze kleine kabouters aan de hand.
We gingen op zoek naar bladeren, eikeltjes en kastanjes die de kinderen in de zak konden doen.

De bedoeling van de wandeling was dat de kinderen blaadjes konden zoeken, eikeltjes en kastanjes en dat we die daarna op de thematafel plaatsen.
Onder het wandelen hebben we ook een aantal liedjes gezongen over de herfst.
Met de dingen die de kinderen gevonden hebben gingen we later in de kring een spel doen.

Blaadjes, eikeltjes en kastanjes werden op de grond gelegd om te kijken of iedereen wist wat er in de kring lag.
We hebben met wol een leuk spinneweb gemaakt door de hele kring.
Ieder kind mocht een stukje wol vasthouden, ze vonden het heel spannend.
Toen het spinneweb klaar was hebben we met de kinderen de knuffel van de spin erop gezet.
Toen hebben we met de kinderen het liedje gezongen over: spinnetje Bas.

Kinderboekenweek

De kinderboekenweek die georganiseerd word door de Stichting CPNB, stond dit jaar in het teken van geheimen.
De kinderboeken week was van woensdag 3 oktober tot zaterdag 13 oktober, en dit was de 53ste kinderboekenweek.

Het prentenboekje van de Kinderboekenweek was:
"Wat niemand weet".



Dit boek gaat over een eenhoorn die van alles beleefd.
Hij krijgt allerlei dingen te horen wat hij aan niemand mag door vertellen.
Dit boek sluit aan op het bijbelverhaal van de Ark van Noach.

Het digitaleprentenboekje van de Kinderboekenweek was:
"De koning met de paardenoren".

Een prentenboek met een groot geheim:
De kapper mag alleen het geheim van de koning weten: de koning heeft paardenoren.
De kapper krijgt buikpijn van het grote geheim.
Wie kan hem helpen? Wat moet hij doen?

Wil je het spannende verhaal ook zien of lezen klik dan op de link hieronder.
"De koning met de paardenoren".

http://www.bibliotheekbreda.nl/special/kbw2007/kmpopre.html

KindVak 2007

Op mijn BPV- instelling krijg ik regelmatig Piramide post.
Hierin staan dingen die in dit komende jaar gaan gebeuren, wat te maken heeft met Piramide.
Zo komt er binnenkort weer een KindVak beurs.
De KindVak beurs vind plaats van 8 t/m 10 November in de Brabanthallen in Den Bosch.



Wat is die Kindvak beurs precies?
De Kindvakbeurs is de beurs voor alle professionals die werkzaam zijn in de kinderopvangbranche.
Bij deze beurs zijn ook werknemers aanwezig die informatie geven over de Piramide methode.
Deze beurs is toegankelijk voor iedereen.
Mensen kunnen hier naar toe komen om dingen te bekijken zoals bijvoorbeeld: toneelstukjes, decoratie voor in kinderdagverblijven, peuterspeelzalen, buitenschoolse opvang en voor de basisschool.
Ook zijn er allerlei activiteiten waaraan je mee kunt doen, en allerlei kraampjes met leesboeken, informatiefolders, en tasjes met inhoud van bepaalde onderwerpen.
Medewerkers van de Piramide gaan thema's behandelen die met Piramide te maken hebben. Ze laten bijvoorbeeld zien welke dingen je allemaal kunt doen met het thema huis, water, ruimte.
Hierbij kun je ook dingen bestellen zoals: boekjes, praatplaten en dingen voor de thema tafels.
Verder geven ze veel informatie over welke materialen er geschikt zijn voor:
- baby's,
- peuter,
- kleuters.

Je kunt je ook inschrijven om deel te nemen aan excursie.
Hierbij krijg je informatie over de doelstelling waarvoor je gekozen hebt.
Bij deze excursie ga je activiteiten doen met het groepje waar je bij zit.
Bijvoorbeeld: je hebt gekozen voor bewegen op muziek.
Je gaat met de groep waarbij je bent ingedeeld liedjes benoemen die leuk zijn voor kinderen,
dan ga je met de groep dansen op bepaalde liedjes die voor baby's, peuters en (of) kleuters geschikt zijn.

Reden van plaatsing artikel:
De reden dat ik verteld heb over de KindVak beurs is omdat ik zelf met school in het 2de leerjaar (2006/ 2007) er naar toe ben geweest.
Ik vond het wel leerzaam, ik kreeg informatie over dingen die ik graag wilde weten.
Je mocht zelfstandig met je groepsgenoten van het vak DKW 314 (kinderopvang) door de Brabanthallen lopen.
We hebben toen ook meegedaan aan een excursie.
Ik weet nog dat we het thema materiaal hadden, we kregen een A-5 blad waarop dingen stonden over materialen voor bepaalde leeftijden.
We moesten toen de goede materialen bij de goede leeftijd zetten.
Hier heb ik veel aan gehad. We hebben er later op school een presentatie over gehouden.

Dikkie Dik

Mijn 3de activiteit: Dikkie Dik.

Deze activiteit had te maken met Dierendag.
De leidsters op mijn stage vroegen of ik een activiteit wilde doen met dierendag.
Op dierendag heb je veel keus omdat er allerlei dieren bestaan.
Ik ben op het idee gekomen om een Dikkie Dik te maken en om de knuffel van Dikkie Dik te verstoppen en het boekje voor te lezen van: Waar is Dikkie Dik?
Ik heb van te voren Dikkie Dik-plaatjes getekend en uitgeknipt, de staart heb ik vast gemaakt met een splitpen, ook heb ik stukjes stof, en wol geknipt die de kinderen op de Dikkie Dik kunnen plakken.



In de kring heb ik met de kinderen het boekje gelezen over Dikkie Dik die verstoppertje speelt.
Eerst heb ik de knuffel van Dikkie Dik verstopt met een kindje uit de groep.
Dat kindje bleef bij mij staan en de rest van de groep mocht toen de Dikkie Dik gaan opzoeken.
Dit vonden ze heel leuk, en het was heel erg spannend.
Toen ze de knuffel hadden gevonden ging ik het boekje voorlezen.



Er is een heel leuk resultaat uit de Dikkie Diks gekomen, binnenkort komt er een foto van.
Deze activiteit is geslaagd, en heb er een voldoende voor gekregen.

Kleine Kangoeroe

Mijn 2de activiteit: Kleine Kangoeroe.
Dit is een boekje over een Kangoeroe die met zijn moeder opzoek is naar een vriendje.
Het is ook het Prentenboek van het jaar 2007.



Bij het boekje hoort een kamishibai.
Dat is een soort vertel televisie.
Ik kon het boek voorlezen, en de kinderen konden naar de vertelplaten kijken.



De kinderen vinden het leuk om naar te kijken, het lijkt een soort mini- voorstelling.
Voor deze activiteit heb ik een voldoende gehaald.